飛騰雲端 × 廖韋評 · 2026年討論版 · 三種 AI 導入程度供選擇
雙方既有討論版本，全程人工發想，帶走的是思維框架
前七節完全同原提案，最後一節換成 NotebookLM 實際生成簡報
全程 AI 工具輔助，學員帶走一套可複製的 AI 工作流程與完整成品
方案 A 與 B 共 8 個節次，僅最後一節不同；方案 C 為全新結構。
| 方案 A（原提案） | 方案 B（原提案延伸） | 方案 C（AI全流程） |
|---|---|---|
| 簡報之前的需求分析 對象/位階/痛點/目標 · 小組討論 |
簡報之前的需求分析 對象/位階/痛點/目標 · 小組討論 |
需求規劃 AI 模組 SMART目標 · 受眾痛點 · 關鍵內容清單 |
| 內容發想 關鍵字拆解 · Perplexity · 立體有感 |
內容發想 關鍵字拆解 · Perplexity · 立體有感 |
AI 資料搜尋技巧 Perplexity · Deep Research · 搜尋指令模組 |
| 內容架構 金字塔原理 · 即席表達 · 大型實作 |
內容架構 金字塔原理 · 即席表達 · 大型實作 |
投影片大綱規劃 AI大綱模組 · 規劃投影片結構 |
| 開場技巧 2C/2B開場 · SCQA架構 · 練習 |
開場技巧 2C/2B開場 · SCQA架構 · 練習 |
開場技巧 2C/2B開場 · SCQA架構 · 練習 |
| 結尾技巧 CTA設計 · 提升動機 · 降低阻礙 |
結尾技巧 CTA設計 · 提升動機 · 降低阻礙 |
結尾技巧 CTA設計 · 提升動機 · 降低阻礙 |
| 簡報流暢度設計 Bridge · 節奏切換 |
簡報流暢度設計 Bridge · 節奏切換 |
簡報流暢度設計 Bridge · 節奏切換 |
| 投影片設計 字體/配色/布局/留白 修改示範 |
NotebookLM 投影片生成 整合素材 → 生成 → 基本調整 |
NotebookLM 投影片生成與修改 生成投影片 · 版面調整 · 視覺優化 |
| 舞台相關技巧 麥克風 · 肢體語言 · QA · 緊張 |
舞台相關技巧 麥克風 · 肢體語言 · QA · 緊張 |
舞台相關技巧 麥克風 · 肢體語言 · QA · 緊張 |
| 方案 A（原提案） | 方案 B（原提案延伸） | 方案 C（AI全流程） | |
|---|---|---|---|
| 課程開場 | 直接從需求分析開始 | 直接從需求分析開始 | 30分鐘介紹：AI做簡報的思維與提示詞工程 |
| 需求分析 受眾規劃 |
人工思考練習：對象、位階、痛點、目標，含小組討論 | 人工思考練習：對象、位階、痛點、目標，含小組討論 | AI模組：SMART目標、受眾痛點、關鍵內容清單，各含實作 |
| 資料蒐集 | Perplexity 工具體驗（含於內容發想節） | Perplexity 工具體驗（含於內容發想節） | Perplexity 完整教學 + Deep Research 各家比較 + 搜尋指令模組 |
| 架構 大綱規劃 |
金字塔原理：分類、結論、即席表達延伸，大型實作 | 金字塔原理：分類、結論、即席表達延伸，大型實作 | AI大綱規劃模組：AI根據搜尋內容產出投影片結構 |
| 開場技巧 2C / 2B / SCQA |
獨立節次，含實作練習（30分鐘） | 獨立節次，含實作練習（30分鐘） | 融入各節次，無獨立練習 |
| 結尾技巧 CTA |
獨立節次，含實作練習（30分鐘） | 獨立節次，含實作練習（30分鐘） | 融入各節次，無獨立練習 |
| 流暢度設計 Bridge / 節奏 |
獨立節次，含實作練習（20分鐘） | 獨立節次，含實作練習（20分鐘） | 融入各節次，無獨立練習 |
| 投影片製作 | 修改示範：字體、配色、布局、留白（20分鐘） | NotebookLM 生成：整理素材 → 生成 → 基本調整（20分鐘） | NotebookLM 完整教學：生成、版面調整、設計原則應用（60分鐘） |
| 舞台技巧 | 完整節次：麥克風、肢體語言、QA技巧、克服緊張（40分鐘） | 完整節次：麥克風、肢體語言、QA技巧、克服緊張（40分鐘） | 完整節次：麥克風、肢體語言、QA技巧、克服緊張（40分鐘） |
| 課後成品 | 無（帶走邏輯框架，需自行製作） | 基本版簡報（NotebookLM 20分鐘生成，可課後深化） | 完整簡報（NotebookLM 60分鐘生成與修改） |
| 即席表達 訓練量 |
多（開場、結尾、流暢度各有獨立練習） | 多（開場、結尾、流暢度各有獨立練習） | 稍少（學員透過AI快速規劃，但獨立口頭表達練習較少） |